Un projet solidaire
Qui sommes-nous ?
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Amélie : 32 ans, réside à Boulazac (Dordogne), professeur d'EPS depuis 10 ans.
Cela fait bientôt 3 ans que j'enseigne dans cette région ; en collège et actuellement au lycée Laure Gatet de Périgueux. Auparavant, j'ai travaillé pendant 7 ans en banlieue parisienne (Bezons, Val d'Oise), dans un collège de milieu sensible. Je me rends compte de l'importance des valeurs de solidarité et de persévérance, indispensables à la réussite de chacun, et ce, quel que soit le contexte social dans lequel nous évoluons.
A travers notre projet, je souhaiterais partager avec des élèves français la possibilité de s'ouvrir à des cultures différentes, de développer leur curiosité, de prendre conscience aussi qu'aller à l'école et apprendre sont des privilèges. Mais également que la réussite ne se concrétise pas sans effort.
J'aimerais également comprendre le fonctionnement des écoles à l'étranger, et comment les associations humanitaires œuvrent pour favoriser la scolarisation des enfants défavorisés.
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Émilie : 28 ans, réside à Caignac (Haute Garonne), achève un doctorat en sociologie du sport.
Après un cursus STAPS qui me destinait à l'enseignement de l'EPS, je me suis laissée séduire par la perspective d'effectuer des travaux de recherches en sociologie en réalisant une thèse intitulée « La jeunesse de l'élite sportive : une jeunesse à part? ». Le travail a duré 5 ans (3 années d'enquêtes ethnographiques au cœur de l'élite et 2 années d'analyses de données, d'écriture et d'enseignement en sociologie à l'UFR STAPS de Toulouse. Si le travail de thèse m'a permis d'appréhender la problématique du désengagement scolaire des jeunes, il a favorisé la construction de mon goût pour le terrain, l'observation, les rencontres et les interactions.
Réaliser un travail de thèse bien que souvent long et fastidieux, reste une expérience enrichissante sur un plan personnel. J'en ressors donc redoublée de motivation pour poursuivre mon exploration du monde et cet enrichissement personnel. Cependant ne souhaitant pas parcourir le monde de manière hédoniste et sans objectif particulier, j'ai décidé d'investir mes compétences et mes passions (sportives, photographiques, culturelles...) pour construire un projet solidaire aux côtés d'Amélie.
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Quoi ?
Au-delà d'un large enrichissement personnel, l'objectif de notre projet s'articule autour de 3 axes :
- Rencontrer des associations humanitaires oeuvrant pour développer la scolarité de tous les enfants, et des écoles à travers le monde et créer des liens avec 2 écoles de Haute-Garonne (le regroupement pédagogique intercommunal de Lagarde/Montclar regroupant les élèves de primaire à Montclar et les élèves de maternelle à Lagarde) et une classe du collège Laure Gatet à Périgueux,
- Découvrir les diversités culturelles, géographiques et éducatives des pays traversés, sur lesquelles les enseignants pourraient s'appuyer afin d'enrichir ou illustrer les programmes des classes concernées,
- Valoriser le lien social à travers la réalisation de portraits ethnographiques et photographiques de personnes investies dans une éducation pour tous, d'autres qui participent à la protection de notre environnement et en s'intéressant également à la "communauté" des couchsurfeurs contribuant à renforcer le lien social.
Pourquoi ?
De manière générale, nous souhaitons partager notre expérience avec les élèves, les enseignants, mais également notre famille, nos amis, et toutes les personnes qui auront porté de l'intérêt à notre périple.
D'un point de vue pédagogique, nous souhaitons amener les enfants à s'ouvrir à d'autres cultures, traditions, modes de vie, et donc accéder à une ouverture d'esprit qui nous semble indispensable à toutes constructions individuelles et collectives, dans une société où le lien social semble s'évanouir.
De plus, l'actualité et les enquêtes récentes montrent qu'en France, le système éducatif se retrouve délaissé par certains jeunes qui perçoivent l'école sous le mode de la contrainte. Nous souhaiterions ainsi montrer que, bien qu'obligatoire jusqu'à 16 ans, l'école doit être perçue comme une opportunité. Certaines personnes à travers le monde s'investissent pour offrir cette chance à des enfants de minorités ou en situation défavorisée. A travers l'analyse de projets éducatifs réalisés au sein de certains villages, à travers des portraits d'humanitaires, d'étrangers, de locaux qui s'investissent dans ce "droit à l'éducation pour tous", nous espérons réaffirmer cette chance.
Comment ?
- La création d'une association loi 1901 à but non lucratif, du même nom que notre site, "promenons-nous autour du monde", afin d'inscrire notre projet dans un cadre institutionnalisé. Vous pouvez consulter les statuts de l'association en cliquant ici.
- La mise en place d'un suivi avec des écoles françaises : nous avons rencontré les enseignants et les élèves afin de présenter notre projet et les liens pédagogiques mis en place sur ce site.
- La prise de contact avec des associations et des écoles à l'étranger : nous tentons de contacter plusieurs associations humanitaires qui s'investissent dans la mise en place d'une éducation pour tous dans les différents pays traversés.
- Une démarche de récolte de dons auprès d'entreprises : nous avons démarché des entreprises en Dordogne et en Haute-Garonne afin de récolter des dons pour les écoles et les associations que nous rencontrerons. Vous pouvez consulter le dossier transmis aux entreprises en cliquant ici.
